martes, 24 de enero de 2017

CARTA ABIERTA A PADRES, TUTORES Y EDUCADORES DE MENORES 1

¿Hay normas para educar? ¿Podemos seguir alguna pauta que sirva de línea guía?

Ante el inminente cambio de valores y de principios lo que antes era norma ahora queda, en el mejor de los casos, obsoleto. Cambian las formas de comunicación, los objetivos, los medios para conseguirlos e incluso el esfuerzo para llevarlo a cabo.  Ahora todo es válido para ahorrar los costes que pongan a prueba nuestra voluntad.

Me llamo Jesús García y las preguntas que me hago como educador se resumen en la siguiente ¿hay alguna línea general que podamos seguir todos los que estamos en contacto con menores? Dicho de otra manera, ¿es posible aunar unas pocas normas razonables que podamos usar todos de forma práctica y eficaz?

El objetivo diana de éste ensayo es facilitar a todos los profesionales del sector un puñado de pautas o normas que estando más o menos de acuerdo se vean razonables y posibiliten ponerlas en práctica para un uso inmediato.

Dichas normas o pautas servirán para poder ofrecer a aquellos padres que se ven superados por el comportamiento de sus hijos unas líneas generales de respuesta o uso de las tecnologías modernas, todo ello auditado por numerosos profesionales en materia de menores: policía y jueces de menores, trabajadores y educadores sociales, profesores, catedráticos, etc.  Pondré una en cada post, así que vamos con ellas.


1.- Educar en valores.

Con indiferencia de si es una familia muy religiosa o no practicante los valores son los valores.  Sin ellos no tendremos la justificación moral ni ética para realizar una educación completa.
 Resultado de imagen de valores

Educar en valores supone enseñar desde pequeños el significado de la generosidad, la empatía, el respeto a los demás, a los animales y a la naturaleza, el altruismo, etc.  y nos permite llevar una vida plena.

Es el punto más importante de todos y debe impregnar todos los ámbitos de la vida incluyendo, sobre todo, la familia, la escuela y cualquier ambiente que pueda influir en el menor.